*Objeción de conciencia contra 'Ed. para la Ciudadanía'

Un apartado para exponer problemas, propuestas e iniciativas relacionadas con la familia, la enseñanza, la infancia y la juventud

Moderadores: Moderadores auxiliares, Moderadores

Reglas del Foro
Las opiniones escritas por los foristas son estrictamente personales y en ningún caso vinculan a HazteOir.org. Más información visitando las Reglas del Foro.

Notapor Snowie » Lun Feb 19, 2007 1:56 pm

dejeri escribió:Jornada de reflexión sobre Educación para la Ciudadanía el próximo 6 de marzo en la Universidad Francisco de Vitoria

Redacción - 18/02/2007
Bajo el título “¿Educación para la Ciudadanía o ingeniería social?”, el objetivo de los organizadores es “hacer suya la preocupación social que ha suscitado, prestando su apoyo a toda la comunidad escolar para despejar dudas, aclarar y deas y aportar soluciones”


http://www.analisisdigital.com/Noticias ... &idNodo=-3


¿Puedes mandarlo al calendario?
Snowie
Jefe de moderadores
Jefe de moderadores
 
Mensajes: 9635
Registrado: Jue Mar 11, 2004 1:12 pm

Notapor dejeri » Lun Feb 19, 2007 9:52 pm

Snowie escribió:
dejeri escribió:Jornada de reflexión sobre Educación para la Ciudadanía el próximo 6 de marzo en la Universidad Francisco de Vitoria

Redacción - 18/02/2007
Bajo el título “¿Educación para la Ciudadanía o ingeniería social?”, el objetivo de los organizadores es “hacer suya la preocupación social que ha suscitado, prestando su apoyo a toda la comunidad escolar para despejar dudas, aclarar y deas y aportar soluciones”


http://www.analisisdigital.com/Noticias ... &idNodo=-3


¿Puedes mandarlo al calendario?


Vale :ok:
dejeri
Red HO - Colaborador asociado
Red HO - Colaborador asociado
 
Mensajes: 20465
Registrado: Mar Oct 21, 2003 9:08 pm

Notapor celina » Lun Feb 19, 2007 11:02 pm

Se queda uno de una pieza, leer esto y mandad la carta los que no esteis de acuerdo.

http://www.hazteoir.org/modules.php?nam ... e&sid=4094
celina
Usuario sancionado
Usuario sancionado
 
Mensajes: 473
Registrado: Vie Sep 22, 2006 8:55 pm

Notapor viky » Jue Feb 22, 2007 8:24 am

celina escribió:Se queda uno de una pieza, leer esto y mandad la carta los que no esteis de acuerdo.

http://www.hazteoir.org/modules.php?nam ... e&sid=4094



EL MATRIMONIO Y LA EDUCACIÓN

El padre Martínez Camino afirma que “Educación para la Ciudadanía amenaza el derecho fundamental de los padres a educar moralmente a sus hijos”

Redacción - 22/02/2007
El padre Martínez Camino presentó ayer la Instrucción Pastoral "Orientaciones morales ante la situación actual de España" en una conferencia organizada por la Asociación Católica de Propagandistas en la que recordó que "esta Instrucción invita a los católicos a vivir la caridad social para el fortalecimiento moral de la vida pública”


El padre Juan Antonio Martínez Camino, Catedrático de Teología en la Facultad de Teología de San Dámaso de Madrid y Secretario General de la Conferencia Episcopal Española presentó ayer en una conferencia organizada por la Asociación Católica de Propagandistas en el Colegio Mayor San Pablo, la Instrucción Pastoral “Orientaciones Morales ante la situación actual de España”.

El padre Martínez Camino recordó que el documento consta de introducción, conclusión y tres capítulos titulados: Una situación nueva: fuerte oleada de laicismo, Responsabilidad de la Iglesia y de los cristianos y Discernimiento y orientaciones morales.

El padre Martínez Camino explicó que en el último apartado se propone un reforzamiento de la identidad católica para llevar a cabo cualquier acción en la sociedad.

“Es una invitación explícitamente a los católicos a vivir la caridad social para el fortalecimiento moral de la vida pública”, afirmó. "Es un gran servicio", destacó.

Además, en este último capítulo se hace un análisis sobre cuestiones como la relación entre la Iglesia y sociedad civil, la democracia y la moral, el servicio al bien común, el respeto y la protección de la libertad religiosa, el terrorismo, los nacionalismos y sus exigencias morales, y el ejercicio de la caridad, explicó.

De este modo quiso dar a conocer el "espíritu de esta Instrucción", así destacó el espíritu de esperanza, el de colaboración al bien común y el espíritu propositivo. "Si hay que relegar la fe para que haya diálogo, nunca lo habrá", dijo.

Martínez Camino alertó de que algunos exponentes del laicismo se empeñan en afirmar que catolicismo y democracia son incompatibles, cuando en realidad la democracia no se explica sin las raíces cristianas, entre las que se encuentran la dignidad de la persona humana y sus derechos.

Injusta legislación del matrimonio

El secretario general de la Conferencia Episcopal, el padre Juan Antonio Martínez Camino denunció que la asignatura “Educación para la Ciudadanía” “atenta contra los derechos fundamentales de los padres”.

El secretario general de la Conferencia Episcopal afirmó que la nueva legislación sobre el matrimonio aprobada por el Gobierno es un ejemplo de "positivismo jurídico radical" que se basa en una concepción de las instituciones democráticas como el "último absoluto" y no reconoce ningún "orden superior".

Así destacó que por encima del Parlamento y de los legisladores se encuentra "el valor ético de la persona humana" y, por ello, la actitud positivista de los obispos.

Durante su reflexión sobre la Instrucción Pastoral, documento aprobado por los obispos en la asamblea ordinaria de noviembre de 2006 de la Conferencia Episcopal, el padre Martínez Camino se refirió también a las leyes educativas que incluyen como obligatoria en todos los colegios y para todos los alumnos la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”.

Así recordó que la obligatoriedad de esta nueva asignatura, que pretende "la construcción de la conciencia moral", amenaza el "derecho fundamental de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales", tal y como refleja la Instrucción Pastoral.

De este modo recomendó a los padres que estén en desacuerdo con la "ideología del género y el relativismo moral" que se impartirá en esa asignatura que "defiendan sus derechos a través de medios legítimos".

"Actualmente, las leyes invaden los derechos fundamentales de las personas porque los legisladores creen que no tienen límites a la hora de legislar", explicó.

Por último denunció que la legislación no protege el matrimonio "ni reconoce su realidad antropológica" al permitir entre otras cosas, las uniones entre personas del mismo sexo.

Ánalisis Digital
viky
Habitante del foro
Habitante del foro
 
Mensajes: 858
Registrado: Jue Sep 09, 2004 2:30 pm

Notapor Longinos » Vie Feb 23, 2007 9:28 am

Hemos enviado esta breve carta a la FERE:

Mi mujer y yo estamos muy preocupados, como algunos amigos nuestros, por la asignatura Educación para la Ciudadanía. No sólo nos preocupa que se vayan a impartir contenidos morales distintos a los que vivimos en casa: lo que más nos preocupa es la "ética" de mínimos que subyace en toda la asignatura, y que pretende, en el fondo, eliminar la búsqueda ética y sustituirla por la costumbre. La "ética de mínimos" no es más que la "costumbre" renombrada, la misma costumbre que llevó a los espartanos a despeñar a los recién nacidos, a los romanos a exponer a los hijos de los esclavos que no querían, a las sociedades esclavistas a aceptar el mercadeo de seres humanos, y a los contemporáneos a matar a sus hijos en el vientre de la madre.

Nos preocupa vernos obligados a llevar a nuestro hijo a un colegio privado donde tengan esto más claro. Por desgracia, no vemos claridad en las actuaciones de los colegios religiosos concertados, y aún menos en la FERE, frente a este hito totalitario en la educación española, que para nosotros es lo más grave que ha sucedido desde la ley del aborto.
Longinos
Habitante del foro
Habitante del foro
 
Mensajes: 2498
Registrado: Mar Ene 06, 2004 2:13 pm

Notapor Longinos » Vie Feb 23, 2007 1:23 pm

Con la venia, ahora que tengo un ratito, voy a exponer más detalladamente mis impresones a nivel general sobre "Educación para la Ciudadanía". Son las siguientes:

"Educación para la Ciudadanía" quiere ser una asignatura de Ética. De hecho, el borrador elaborado previamente a la propuesta de esta materia en la Universidad Carlos III se titulaba "Valores Morales". En principio, parece razonable que se estudie Ética en los colegios, si bien tradicionalmente estos contenidos se incluían de forma explícita en la asignatura de Filosofía, y de forma transversal en todas las asignaturas, dependiendio del ideario de cada centro escolar.

La diferencia entre los contenidos de "Educación para la Ciudadanía" y la Ética impartida en Filosofía es de carácter esencial. En la asignatura de Filosofía el alumno conoce la búsqueda de la verdad ética a lo largo de los siglos, conocimiento que puede enriquecer su búsqueda personal y que le ayuda a formar una capacidad crítica. En Educación para la Ciudadanía, en cambio, se trata de aportar una ética válida para todos, buscando el mínimo común denominador a las diferentes opciones personales.

Educación para la Ciudadanía se basa en la llamada "ëtica de mínimos" o "ética mínima", propuesta hoy por algunos filósofos como Adela Cortina. Partiendo implícitamente de que la verdad ética no existe o bien es incognoscible, estos autores proponen una nueva ética para la sociedad, una ética ciudadana, construida recogiendo las opciones éticas personales generalmente aceptadas por la mayoría de los ciudadanos.

Este razonamiento, aparentemente constructivo, encubre, a mi modo de ver, un error de grandes consecuencias. De hecho, las sociedades siempre han tenido un "mínimo común denominador de opciones éticas personales": es lo que se llama "costumbre". Pero la costumbre de una sociedad, lo generalmente "bien visto" puede ser enormemente inmoral: eso se puede constatar desde la costumbre espartana de despeñar a los recién nacidos "defectuosos", hasta las sociedades esclavistas. Precisamente, la Ëtica que está en las raíces culturales de Europa ha sido ese "Pepito Grillo" que ha cuestionado siglo tras siglo las costumbres, a veces profundamente inmorales, de las diversas sociedades, enfrentándose en ocasiones contra quien ostentaba la autoridad pólítica o moral, cuando ésta era impulsora por acción o facilitadora por omisión de esas costumbres inmorales.

Por eso, la Ëtica Mínima no es en realidad una creación nueva, sino una forma nueva de denominar la costumbre, "lo bien visto". Pero al igualar "Ética" y "costumbre", la ëtica de mínimos sí consigue un efecto nuevo y devastador: hacer desaparecer de la sociedad la verdadera Ética, esa Ética que ejercía la crítica de la costumbre. Así, se denominará "ético" lo comúnmente aceptado en cada momento. Se sustituye una ética que se busca, que se discute, por una ética que se consensúa. Se aparta así una ética que nos cuestiona, y se abraza una falsa ética que nos tranquiliza, diciéndonos que "todo lo que hacemos lo hacemos bien", que "todo lo generalmente aceptado es éticamente aceptable", que "quien está bien visto por la mayoría de sus conciudadanos es un buen ciudadano".

A este planteamiento se llega por dos vías: la primera es el puro relativismo, que desecha la existencia de una verdad ética. La segunda es la presunción de que nuestra sociedad actual carece de deficiencias éticas, y por tanto sus consensos de hecho representan la verdad ética.

En fin, para mí, esto es lo verdaderamente preocupante de Educación para la Ciudadanía: no ya los contenidos que se imparten, sino la concepción esencial de toda la asignatura. Y me preocupa muchísimo, como ciudadano y como cristiano, que esto sólo se esté denunciando desde el Foro Español de la Familia y que, en cambio los representantes de la educación española, tanto religiosa (FERE, etc.) como pública, en general no estén siendo capaces de darse cuenta de este problema y afrontarlo.

No se trata sólo de que las opciones éticas concretas de esta asignatura no sean compartidas por toda la comunidad educativa, problema que podría tener cierta solución. Se trata, principalmente, de que el relativismo moral y la ética de mínimos que fundamentan esta asignatura constituyen una opción, además de errónea, radicalmente alejada de los principios que han construido las sociedades europeas, radicalmente alejada de la concepción moral de muchos ciudadanos y, por supuesto, radicalmente opuesta al pensamiento cristiano.

Desde mi punto de vista, Educación para la Ciudadanía supone un importante cambio en la educación española, cambio que haríamos mal en minusvalorar. Sus consecuencias en la formación humana de nuestros hijos y en la mentalidad de nuestra sociedad pueden marcar un verdadero hito que aún estamos a tiempo de evitar.
Longinos
Habitante del foro
Habitante del foro
 
Mensajes: 2498
Registrado: Mar Ene 06, 2004 2:13 pm

Notapor celina » Dom Feb 25, 2007 1:31 am

¿Y que hay de la objecion de conciencia para que los hijos no den esta asignatura?
celina
Usuario sancionado
Usuario sancionado
 
Mensajes: 473
Registrado: Vie Sep 22, 2006 8:55 pm

Notapor libero » Dom Feb 25, 2007 6:56 pm

Se sigue trabajando en ello. Os puedo anunciar que esta semana habrá alguna novedad.

Un buen número de organizaciones defensoras del ejercicio de ese derecho (entre las que está chequeescolar.org) celebrarán el día 27 de febrero un acto conjunto para presentar una nueva fase de la campaña que están llevando a cabo.

Veremos si los medios de comunicación se hacen eco de ello...

Por cierto, fijaos en este detalle, silenciado por la Cabrera y sus adláteres...

Según datos publicados en la web del propio MEC, a través del informe La educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo ( ver mapas en la pág. 18 ), España será desde la implantación de la LOE el único país de la Unión Europea en el que Ed. para la ciudadanía se impartirá como materia independiente y obligatoria tanto en Primaria como en la Secundaria obligatoria).
libero
Red HO
Red HO
 
Mensajes: 6196
Registrado: Mié Abr 14, 2004 10:15 pm
Ubicación: Valencia

Notapor fercalopez » Lun Feb 26, 2007 5:30 pm

libero escribió:Se sigue trabajando en ello. Os puedo anunciar que esta semana habrá alguna novedad.

Un buen número de organizaciones defensoras del ejercicio de ese derecho (entre las que está chequeescolar.org) celebrarán el día 27 de febrero un acto conjunto para presentar una nueva fase de la campaña que están llevando a cabo.


Creo que hay que dejarlo para el 28 :wink: .
fercalopez
Forista habitual
Forista habitual
 
Mensajes: 55
Registrado: Sab Ene 07, 2006 6:14 pm
Ubicación: Toledo

Notapor libero » Mar Feb 27, 2007 5:04 pm

En efecto, se ha pospuesto 24 horas... :wink:
libero
Red HO
Red HO
 
Mensajes: 6196
Registrado: Mié Abr 14, 2004 10:15 pm
Ubicación: Valencia

Notapor libero » Mié Feb 28, 2007 8:28 am

Una noticia de HO anuncia ese acto:

http://www.hazteoir.org/modules.php?nam ... e&sid=4233
libero
Red HO
Red HO
 
Mensajes: 6196
Registrado: Mié Abr 14, 2004 10:15 pm
Ubicación: Valencia

Notapor PRM » Mié Feb 28, 2007 10:20 am

libero escribió:Una noticia de HO anuncia ese acto:

http://www.hazteoir.org/modules.php?nam ... e&sid=4233


Si es así, que suerte todos lo que podrán asistir - será una pasada :wink:
PRM
Habitante del foro
Habitante del foro
 
Mensajes: 5226
Registrado: Vie Nov 19, 2004 10:42 am
Ubicación: Andalucía

Notapor viky » Mié Feb 28, 2007 11:39 am

PRM escribió:
libero escribió:Una noticia de HO anuncia ese acto:

http://www.hazteoir.org/modules.php?nam ... e&sid=4233


Si es así, que suerte todos lo que podrán asistir - será una pasada :wink:
Educación reta a los opositores de la Ciudadanía a recurrir a los tribunales

Los obispos presentan mañana su posición frente a la reforma educativa del Gobierno socialista

José R. Navarro/ L. R. S.


Madrid- El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, mostró ayer su incomprensión sobre por qué las organizaciones contrarias a la nueva materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos no acuden a los tribunales en lugar de alentar a los padres a la objeción de conciencia contra la asignatura creada con la Ley Orgánica de Educación (LOE).
«Me pregunto por qué en lugar de ejercer su derecho como ciudadanos u organizaciones a ir a los tribunales y objetar esto lanzan a los padres a la objeción de conciencia», afirmó Tiana tras comparecer en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados. En su opinión, «se trata de una estrategia de oposición política y no de defensa responsable de sus principios». Además, consideró que los obispos que objetan «contra la formación de ciudadanos demócratas, activos y tolerantes se equivocan gravemente».
Lejos de asumir las críticas a la asignatura, Tiana presumió de haber «acertado» y de que «la regulación de las enseñanzas mínimas de Educación para la Ciudadanía es plenamente respetuosa con la constitucionalidad y legalidad y, por tanto, estamos tranquilos», por lo que el Gobierno no tiene previsto revisar sus contenidos.
Defendió que el Gobierno desde que empezó a elaborar la Ley Orgánica de Educación (LOE) hasta la actualidad se ha ajustado «plenamente» a la legalidad, constitucionalidad y acuerdos con la Santa Sede. «Nadie ha podido decir que no se cumple ninguno de esos condicionantes. Esa va a ser nuestra actuación, vamos a seguir así», concluyó.
En cierta forma, el Ministerio se estaba poniendo la venda antes de la herida, en previsión a la respuesta que los obispos están preparando a toda la reforma educativa promovida por el Gobierno. En efecto, ayer comenzó la reunión Comisión Permanente de la Conferencia Episcopal (CEE) que tiene previsto aprobar un documento sobre «la situación de la enseñanza tras la aprobación de la LOE y la publicación de los Reales Decretos que la desarrollan», informó la oficina de prensa de la CEE.
De no mediar ningún problema, el texto será presentado mañana e incidirá sobre todo en las dos disposiciones adicionales de la LOE que tratan de la clase de Religión. Los obispos creen que la actual normativa no se ajusta a los Acuerdos Iglesia-Estado ya que la asignatura confesional quedaría «discriminada» en relación al resto de materias fundamentales, al no proponerse una alternativa real (el decreto de Contenidos Mínimos prevé que los centros ofrezcan «la debida atención educativa» a los alumnos que no escojan la asignatura confesional) y ver reducida su carga lectiva en ESO en un tercio de las horas semanales.
El otro punto de conflicto se centra en el estatus de los profesores que la van a impartir, pues, según el último borrador de real decreto manejado por el Ministerio, los obispos perderían su capacidad de «remover» a los profesores que ya no consideraran idóneos. Como ya afirmó el cardenal Rouco la pasada semana, en estas condiciones «va a ser muy difícil que la Iglesia pueda garantizar la identidad de la asignatura». De alguna manera, el argumento de los obispos ha sido reforzado en los últimos días con la sentencia del Constitucional que reafirma la vigencia de los Acuerdos Iglesia-Estado y reconoce la capacidad de los obispos para decidir la «idoneidad» de los profesores.
Acceso a becas
Por otra parte, Tiana anunció que se aumentará un 13 por ciento los umbrales de renta necesarios para acceder a una beca el próximo curso 2007-2008. Con este incremento, el 55 por ciento de las familias con hijos en edad escolar podrá tener matrícula gratis si lo solicita; el 13 será potencial beneficiario y el 40 por ciento podrá tener becas para transporte o libros, informa Ep.


LA RAZÓN
viky
Habitante del foro
Habitante del foro
 
Mensajes: 858
Registrado: Jue Sep 09, 2004 2:30 pm

Notapor libero » Mié Feb 28, 2007 7:00 pm

La Razón (28-02-07) escribió:El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, mostró ayer su incomprensión sobre por qué las organizaciones contrarias a la nueva materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos no acuden a los tribunales en lugar de alentar a los padres a la objeción de conciencia contra la asignatura creada con la Ley Orgánica de Educación (LOE).

«Me pregunto por qué en lugar de ejercer su derecho como ciudadanos u organizaciones a ir a los tribunales y objetar esto lanzan a los padres a la objeción de conciencia», afirmó Tiana (...)

¿Qué le hace suponer que ambas medidas son excluyentes?

En efecto, recurrir a los tribunales es nuestro derecho... Y objetar (por más que les pese a algunos liberticidas), también.

Y a lo mejor se encuentra con que también nos vemos en los tribunales... Esa posibilidad ya fue anunciada hace tres semanas, aunque Tiana (que no escucha a nadie que no le diga lo que quiere oír, como buen émulo del rey del mal talante) no se haya dado por enterado...

Estudian denunciar los contenidos de Educación para la Ciudadanía por meterse en la formación moral de los alumnos
Última edición por libero el Mié Feb 28, 2007 7:52 pm, editado 1 vez en total
libero
Red HO
Red HO
 
Mensajes: 6196
Registrado: Mié Abr 14, 2004 10:15 pm
Ubicación: Valencia

Notapor libero » Mié Feb 28, 2007 7:45 pm

Algún medio ya recoge la rueda de prensa sobre la objeción de conciencia...

Libertad Digital escribió:EL GOBIERNO PRETENDE "DETERMINAR LA CONFIGURACIÓN MORAL DE LA SOCIEDAD"
Treinta asociaciones denuncian que "Educación para la ciudadanía" es un instrumento para el "adoctrinamiento ideológico"

Con el respaldo de veintiocho asociaciones y colectivos de padres, alumnos y personal docente, las organizaciones Profesionales por la Etica (PPE) y el Foro Español de la Familia (FEF), han denunciado que el Gobierno socialista pretende utilizar como un "instrumento" de "adoctrinamiento ideológico" la asignatura de "Educación para la ciudadanía" que se impartirá en nivel primaria. En una rueda de prensa, los responsables de los grupos coincidieron en señalar que los conceptos a impartir en esa materia estarían violando "el derecho prioritario de padres y alumnos a que no se les lave el cerebro". Por ello, invitaron a la sociedad en general a presentar una "objeción de conciencia".

(...)
libero
Red HO
Red HO
 
Mensajes: 6196
Registrado: Mié Abr 14, 2004 10:15 pm
Ubicación: Valencia

AnteriorSiguiente

Volver a Educación y familia

¿Quién está conectado?

Usuarios navegando por este Foro: No hay usuarios registrados visitando el Foro y 1 invitado

cron