*Objeción de conciencia contra 'Ed. para la Ciudadanía'

[libero]

Estoy totalmente de acuerdo contigo.

Esa postura tibia de la FERE es en sí misma un gesto insolidario para con los padres que llevan a sus hijos a centros de enseñanza de titularidad estatal.

[fercalopez]

Me han publicado este artículo en el ABC-Toledo.

Se me están hinchando las narices pero escribiendo se me alivia un poco.

Cuando la Educación se transforma en Ideología

[Maryxmas]

Profesionales por la Ética presenta un tríptico con los motivos de rechazo de “Educación para la Ciudadanía”

Profesionales por la Ética ha lanzado un tríptico divulgativo para dar a conocer masivamente los motivos de rechazo a la imposición de la nueva asignatura de “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”
Profesionales por la Ética considera que "nada puede hacer más daño que la manipulación y la confusión cuando lo que está en juego es algo tan fundamental y delicado como la Educación de los niños y jóvenes", invadiendo el derecho y la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales.
Por esta razón fundamental, que desarrollan en su tríptico a lo largo de diez motivos, Profesionales por la Ética propone el rechazo a través de la objeción de conciencia a la imposición de “Educación para la Ciudadanía”, una asignatura obligatoria y evaluable en toda clase de centros que intenta adoctrinar a los niños con la ideología del Gobierno.

[juanjuisgv]

Lo más divertido es que, si suficientes padres se ponen de acuerdo en no enviar a sus hijos a clase ni siquiera podrán haber sanciones.
Basta con que lo presenten como una huelga de los estudiantes

Muy bueno. A mí se me había ocurrido que... bueno según esta ley se puede pasar hasta con tres asignaturas pendientes ¿no? Pues ya está, que una sea la EPC.

Yo personalmente estoy absolutamente de acuerdo en la EPC, ¡pero es que no es verdad que TODA la educación es para la ciudadanía! A mí me da la impresión esta asignatura debería llamarse EPI, educación para la idolatría, y EPE, educación para la estulticia, y EPME, educación para la mala educación, y ECF, educación contra la filosofía, y ...

En el colegio de mis hijos darán la asignatura de tal forma que va a ser hasta una buena asignatura, porque la final si mis conocimientos jurídicos no me fallan, en españa hay una cosa que se llama libertad de cátedra. Pero me preocupan los que no tienen un colegio así... pero las encuestas siguen dando ganador a ZP, o sea ZPOV, zapatero (en minúsculas, que no se merece otra cosa) presiendente otra vez... No sé si España tiene lo que merece, o es que no merece ni lo poco que tiene.

[fercalopez]

Hasta con 3 suspensos se podrá titular (excepcionalmente) si lo estima conveniente la junta de evaluación. De hecho, la rutina en muchos centros cuando se podía titular con 2 suspensos, era pasarles poco menos que sistemáticamente. Esto lo sabemos todos los profesores de secundaria.
El problema de objetar con EpC es que te puedes llegar a enfrentar al ambiente. Y es esto, precisamente, de lo que se trata.
Me explico: soy profesor de Filosofía y de Ética en secundaria (es decir, que me tocará dar la asignatura) y padre de 3, bueno 4 niños, -el cuarto está en la tripa todavía) y a mí no me preocupa que adoctrinen a mis hijos ni a mis alumnos, porque ni a mis hijos ni a mis alumnos los van a adoctrinar. Pero los amigos de mis hijos sí va a ser adoctrinados, los jóvenes españoles sí van a ser adoctrinados, la sociedad española va a ser adoctrinada en unos valores que destruyen los fundamentos psicológicos y antropológicos de nuestra condición humana.
Y esto sí es grave, muy grave.
Y por eso nuestra responsabilidad no se detiene en preservar la educación de nuestros hijos, va más allá. Y entiendo que la omisión en este tema es culpable.
Cada vez estoy más convencido de la grave responsabilidad de enfrentarnos con todas nuestras fuerzas a unas leyes destructivas. Yo ya he decidido después de irlo pensando: aunque como funcionario está difícil que me expedienten pienso ir a hasta donde haga falta. No bromeo cuando digo lo que digo en el artículo del ABC que he citado en mi anterior post.

[viky]

Hasta con 3 suspensos se podrá titular (excepcionalmente) si lo estima conveniente la junta de evaluación. De hecho, la rutina en muchos centros cuando se podía titular con 2 suspensos, era pasarles poco menos que sistemáticamente. Esto lo sabemos todos los profesores de secundaria.
El problema de objetar con EpC es que te puedes llegar a enfrentar al ambiente. Y es esto, precisamente, de lo que se trata.
Me explico: soy profesor de Filosofía y de Ética en secundaria (es decir, que me tocará dar la asignatura) y padre de 3, bueno 4 niños, -el cuarto está en la tripa todavía) y a mí no me preocupa que adoctrinen a mis hijos ni a mis alumnos, porque ni a mis hijos ni a mis alumnos los van a adoctrinar. Pero los amigos de mis hijos sí va a ser adoctrinados, los jóvenes españoles sí van a ser adoctrinados, la sociedad española va a ser adoctrinada en unos valores que destruyen los fundamentos psicológicos y antropológicos de nuestra condición humana.
Y esto sí es grave, muy grave.
Y por eso nuestra responsabilidad no se detiene en preservar la educación de nuestros hijos, va más allá. Y entiendo que la omisión en este tema es culpable.
Cada vez estoy más convencido de la grave responsabilidad de enfrentarnos con todas nuestras fuerzas a unas leyes destructivas. Yo ya he decidido después de irlo pensando: aunque como funcionario está difícil que me expedienten pienso ir a hasta donde haga falta. No bromeo cuando digo lo que digo en el artículo del ABC que he citado en mi anterior post.

Profesionales por la Ética asegura que “Educación para la Ciudadanía no hace ninguna referencia ni a la verdad ni al bien”

Redacción - 09/01/2007
Esta asignatura "constituye una intromisión del Estado en la educación moral de los alumnos" y "pretende educar en moral ignorando las tradiciones religiosas"

La organización Profesionales por la Ética informó ayer de que ha publicado un folleto en el que aduce 10 razones para oponerse a la asignatura de “Educación para la ciudadanía y los derechos humanos”, que introduce la nueva Ley Orgánica de Educación.

Una asignatura impuesta por el Gobierno que adoctrina a los niños y dice entre otras muchas barbaridades que el aborto es el derecho que tiene toda mujer a interrumpir voluntariamente el embarazo o que el niño puede y debe elegir su opción sexual.

Así, entre los 10 motivos incluidos en el folleto, destaca la consideración de que la asignatura "constituye una intromisión del Estado en la educación moral de los alumnos", "pretende educar en moral ignorando las tradiciones religiosas" y "la existencia de Dios" e "impone la ideología de género y la diversidad de opciones afectivo-sexuales".

Esta asignatura, cuyos contenidos mínimos ya han sido aprobados en el Boletín Oficial del Estado, "insiste en una concepción inadecuada de la democracia en la escuela provocando la pérdida de autoridad de
los profesores", "es discriminatoria respecto a la asignatura de Religión" y "abusa de las emociones y afectos de los alumnos renunciando a la pedagogía del esfuerzo, la exigencia y la voluntad".


Analisis Digital

[dejeri]

Organización independiente llama a rechazar programa educativo socialista en España

(...)

PPE presenta 10 motivos para rechazar la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”:

· Constituye una intromisión del Estado en la educación moral de los alumnos.

No hace ninguna referencia ni a la verdad ni al bien.

· Pretende educar en moral ignorando las tradiciones religiosas, la existencia de Dios y la misma dimensión trascendente de la persona.

· Impone la ideología de género y la diversidad de opciones afectivo-sexuales.

· Abusa de las emociones y afectos de los alumnos renunciando a la pedagogía del esfuerzo, la exigencia y la voluntad.

· Insiste en una concepción inadecuada de la democracia en la escuela provocando la pérdida de autoridad de los profesores.

· Evaluará observando el comportamiento de los alumnos y no la adquisición de conocimientos.

· Reduce horas de materias fundamentales como Lengua, Ciencias Sociales o Tecnología.

· Es discriminatoria respecto a la asignatura de Religión que voluntariamente eligen los alumnos.

· Reitera contenidos (Constitución, derechos humanos, funcionamiento del sistema político) que ya se encuentran en otras materias.

PPE ha puesto a disposición de los ciudadanos españoles un folleto titulado “10 motivos para rechazar Educación para la Ciudadanía” en formato electrónico; y puede solicitarse a info@profesionalesetica.com o descargarlo de la página web.

Aqui la noticia en Aciprensa

[libero]

HO recoge esa información en una de sus noticias del día...

PPE: “La Educación para la Ciudadanía no hace ninguna referencia ni a la verdad ni al bien”

Y ya había anticipado el pasado 26 de diciembre el contenido del folleto presentado hoy:

Profesionales por la Ética reúne en un tríptico diez razones frente a la EpC

[Unita'S]

De nuevo es muy importante la información y la participación ciudadana. Creo que la tarea de Profesionales por la Ética en este asunto de la oposición a la implantación de la asignatura laicista Educación para la Ciudadanía se merece aplausos y colaboración

100.000 padres han recibido ya información de Profesionales por la Ética para ejercer su derecho a objetar en Educación para la Ciudadanía

08/01/2007- Madrid - VERITAS

Profesionales por la Ética calcula que alrededor de 100.000 padres han recibido ya información de cómo objetar respecto a Educación para la Ciudadanía e informa que tiene previsto proseguir su campaña.

La Asociación afirma que tras la publicación en el Boletín Oficial del Estado de los contenidos mínimos de Educación para la Ciudadanía, se confirman las previsiones que se tenían respecto a esta asignatura, “ya que irrumpe de lleno en la formación moral de los jóvenes, un derecho que corresponde a los padres y no al Ministerio de Educación”.

Fuentes de la asociación indican que su equipo de expertos prepara un informe analizando la ideología y el planteamiento moral de la versión definitiva de la materia curricular.

Profesionales por la Ética acaba de publicar un folleto –disponible también en formato electrónico– en el que recoge 10 motivos por los que cree que debe rechazarse Educación para la Ciudadanía.

Jaime Urcelay, expresa en nombre de la asociación, que están “a favor de la formación en virtudes necesarias para la vida y la convivencia social pero nos oponemos frontalmente a esta asignatura tal como se va a implantar porque constituye un instrumento ideológico al servicio del Gobierno de turno”.

http://www.agenciaveritas.com/noticia.php?cd=AV07010801

[Jeromín]

Cierto porque no dejan de dar batalla en este asunto... y si te lees los supuestos contenidos de dicha asignatura...tiemblas de miedo!!! Por eso hay que animar a esta gente de Profesionales para que sigan en ello, y a los jovenes de Novillada.org para que sigan siendo tan creativos como hasta ahora.
Creo que tiene preparada una nueva movilizacion juvenil en Toledo para Febrero...espero que no sea en medio de examenes...

[Maryxmas]

Las comunidades del PP retrasarán hasta 2008 la Educación para la Ciudadanía (Lo incluyo entero por si se pierde el enlace )

Las comunidades gobernadas por el Partido Popular retrasarán hasta el último momento la aplicación de Educación para la Ciudadanía en sus aulas. Los ocho gobiernos regionales populares se pusieron ayer de acuerdo para fijar la polémica asignatura en 2º de Secundaria -tal y como permite la LOE-. De modo que no será hasta el curso que comienza en 2008, año en el que se celebran las elecciones generales, cuando los alumnos de secundaria cursen lo que el PP sigue denominando «materia adoctrinadora». En Primaria, no se aplicará hasta el curso 2009-2010, tal y como establece la Ley.

Así lo afirmó ayer la secretaria ejecutiva del partido, Ana Pastor, quien explicó que sólo se impartirán los contenidos mínimos. A partir de su aprobación por el Gobierno, las distintas comunidades autónomas deberán desarrollar estas enseñanzas básicas en función de los porcentajes que les corresponden: un 45 por ciento para las que tienen lengua propia y un 35 para las que no. Algunos Gobiernos regionales, como el andaluz de Manuel Chaves, están dispuestos a ampliarlos de manera sustancial e incluso impartir la asignatura para el próximo curso, tal y como adelantó este periódico.

Otro de los acuerdos alcanzados por lo populares es aprobar los mismos decretos de Educación Primaria y Secundaria. De este modo, elaborarán un plan de estudio común, con las mismas áreas y asignaturas en cada curso, y con los mismos contenidos.

Tal y como destacó Pastor, «una de las repercusiones más importantes de este acuerdo es que se facilita la movilidad de los alumnos entre las comunidades gobernadas por el PP». La secretaria ejecutiva anunció que van a pedir al Gobierno que esta medida se convierta en objetivo para toda España.

A juicio de los consejeros de educación populares, esta unificación servirá, además, para «fomentar que se estudie la Geografía y la Historia de España y de Europa» y «dejar la concepción localista» de estas asignaturas, ya que algunos niños conocen «la historia de su comarca y desconocen datos fundamentales de Europa y del mundo».

Otra de las peculiaridades de las comunidades donde gobierna el PP será la existencia de «evaluaciones externas» de todos los alumnos tanto en Primaria como en Secundaria, tal como ya ocurre en la Comunidad de Madrid, donde en 6º de Primaria se lleva a cabo un examen de conocimientos.

La educación en la convivencia, el reforzamiento de la autoridad del profesor, el impulso a la cooperación entre las familias y el colegio y la creación de un plan de convivencia y de atención a la diversidad en cada centro son las principales medidas que el PP pretende llevar a cabo junto con esta unificación de los planes de estudios.

Pastor también destacó la importancia de implantar una evaluación extraordinaria en el mes de septiembre para los alumnos de Secundaria que hayan suspendido las materias durante el curso.

En este sentido, Pastor criticó la medida aprobada por la LOE que permite a los alumnos que terminen 4º curso con evaluación negativa en una o dos materias, y excepcionalmente en tres, obtener el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Refuerzo
Así lo establece el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de Educación Secundaria Obligatoria que, eso sí, puntualiza que el paso de curso tendrá lugar siempre que el equipo docente crea que la naturaleza y el peso de las asignaturas suspensas no ha impedido al alumno alcanzar las competencias básicas y objetivos. En cuanto al resto de materias, el PP se propone reforzar Matemáticas, Lengua, Geografía e Historia.

Para el curso que viene, la LOE aumenta la carga lectiva de Educación Plástica y Visual y Música. Eso sí, a costa de reducir las clases de Ciencias Sociales, Geografía e Historia (20 menos); Tecnologías (55 menos) y Religión (35 menos). Esta última será voluntaria y evaluable, aunque no contará para becas o para acceder a la Secundaria postobligatoria. Tendrá una opción confesional -religión católica u otras- y otra aconfesional -Historia y Cultura de las Religiones-.

Los alumnos que no deseen ninguna recibirán la «debida atención educativa», según determine cada centro. Las materias que se quedan igual son Ciencias de la Naturaleza (230) y Educación Física (140).

Por otra parte, el PP ha optado por implantar tres vías formativas -Científica, Humanística y Tecnológica- para los alumnos de 4º curso y así facilitarles la toma de decisión cuando tengan que elegir ramas en los años siguientes.

[dejeri]

La ministra Cabrera considera que ““Educación para la Ciudadanía” es una asignatura como las demás”

Redacción - 11/01/2007
Por mucho que se empeñen en desmentirlo, esta materia intenta imponer a los niños una ideología contraria a la moral cristiana

La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, manifestó ayer que “Educación para la Ciudadanía” es una asignatura como las demás que forma parte del currículo establecido por la Ley Orgánica de Educación (LOE).

Sin embargo la ministra no hizo referencia a alguna a la carga ideológica de esta materia ni a su imposición.

En este sentido, consideró que dar a los padres la posibilidad de que elijan sobre si sus hijos deben cursarla o no sería como "dejar que eligieran si quieren que sus hijos estudien ciencias, letras o matemáticas", ya que "está dentro del currículo", una apreciación nada oportuna ya que no puede compararse el contenido de esta materia con el resto, ya que habla de temas como el aborto, la sexualidad y da una visión de los mismos que responden claramente a la ideología del Gobierno. El aborto no es la opción libre que tiene toda mujer de interrumpir voluntariamente el embarazo y la opción sexual no se puede elegir, como ellos quieren hacer creer e imponer a los niños.

http://www.analisisdigital.com/Noticias ... &idNodo=-3

[juanjuisgv]

Hasta con 3 suspensos se podrá titular (excepcionalmente) si lo estima conveniente la junta de evaluación. De hecho, la rutina en muchos centros cuando se podía titular con 2 suspensos, era pasarles poco menos que sistemáticamente. Esto lo sabemos todos los profesores de secundaria.
El problema de objetar con EpC es que te puedes llegar a enfrentar al ambiente. Y es esto, precisamente, de lo que se trata.
Me explico: soy profesor de Filosofía y de Ética en secundaria (es decir, que me tocará dar la asignatura) y padre de 3, bueno 4 niños, -el cuarto está en la tripa todavía) y a mí no me preocupa que adoctrinen a mis hijos ni a mis alumnos, porque ni a mis hijos ni a mis alumnos los van a adoctrinar. Pero los amigos de mis hijos sí va a ser adoctrinados, los jóvenes españoles sí van a ser adoctrinados, la sociedad española va a ser adoctrinada en unos valores que destruyen los fundamentos psicológicos y antropológicos de nuestra condición humana.
Y esto sí es grave, muy grave.
Y por eso nuestra responsabilidad no se detiene en preservar la educación de nuestros hijos, va más allá. Y entiendo que la omisión en este tema es culpable.
Cada vez estoy más convencido de la grave responsabilidad de enfrentarnos con todas nuestras fuerzas a unas leyes destructivas. Yo ya he decidido después de irlo pensando: aunque como funcionario está difícil que me expedienten pienso ir a hasta donde haga falta. No bromeo cuando digo lo que digo en el artículo del ABC que he citado en mi anterior post.

Bromas a parte estoy absolutamente de acuerdo contigo.

Pero aún así, me gustaría hacer una reflexión, no por hacer de abogado del diablo - esa asignatura debe eliminarse inexcusablemente - sino por hacer de abogado de pleitos pobres.

Me parece estupendo que nos quejemos de adoctrinamientos políticos, pero exactamente, podamos o no hacer algo por impedirlos, ¿qué hacemos por contrarrestarlos? Porque en nuestro país afortunadamente aún quedan inmensas posibilidades de formación fuera de la educación oficial, ¿cuántos las aprovechan? Mis hijos van a un colegio laico, pero no laicista. No depende orgánicamente de ninguna confesión religiosa, pero tiene declarada un ideario marcadamente católico. Si mis hijos dieran EpC ahí posiblemente sería hasta una asignatura oportuna y muy positiva. El problema viene cuando hay niños que van a colegios públicos, y que ahí van a tener una educación muy adoctrinada, y según el último panfletón socialista, adoctrinada en un sentido muy claro, además de perder la filosofía de verdad, como bien dices Santo Tomás y Nietzsche, o San Agustín y Sartre, por poner otro ejemplo. Aún así seguramente si te tienen a ti de profesor, no será tan malo. ¿Pero cuándo tengan a un profesor afín a todas las bobadas actuales de nuestra política? Todo dependerá de lo que los niños reciban fuera del colegio, si los padres abdican de dirigir su educación, ¿qué se puede esperar? Más de lo que ya tenemos, con o sin EpC, un montón de chavales medio analfabetos que dan más miedo que Ben Laden. ¿Y si los padres, y no el colegio, son los verdaderos directores de la educación de sus hijos? Que el montón de chorradas de la EpC se quedará en nada.

A mí me da la impresión que nos quejamos mucho de lo que nos rodea - no lo digo por ti, ni mucho menos por HO - pero realmente no hacemos nada por impedirlo, ni por contrarrestarlo. A veces contra un defecto, mejor que luchar contra él, es portenciar la virtud que lo hace desaparecer. Si tenemos que lidiar con la EpC, tenemos una Iglesia maravillosa, un montón de movimientos afines a ella, una interminable lista de medios, desde los impresos a los virtuales, para potenciar una formación fuera del colegio que logre el sentido inverso que quiere zapatitos, o mejor dicho, que logre una formación humana integral basada en valores verdaderos. Pero aunque el gobierno retirara la temible asignatura, si luego los chavales van a casa, no encuentran a sus padres, encuentran una ventana como internet sin ningún control, unos videojuegos sexistas y violentos, y unos medios de comunicación que potencian todo aquello que les va a dar en resumen la nueva EpC, ¿qué tenemos? Lo que vemos cuando salimos a la calle que no sé si es lo que merecemos, o aún más de lo que merecemos.

En todo caso, gracias por tu valentía al denunciar y luchar contra un imposición así.

[Maryxmas]

Los Padres de Alumnos piden definir con el Ministerio los valores que se enseñarán en Educación para la Ciudadanía

La Confederación Nacional Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (CONCAPA) reclamó este viernes al Ministerio de Educación y Ciencia la apertura de un debate "sereno" con los padres para definir los contenidos de la nueva materia de Educación para la Ciudadanía, puesto que cree que corresponde a las familias establecer qué valores se quiere enseñar a sus hijos. Esta confederación quiere "evitar que cada gobierno los estructure según su forma de entender los valores" y apuesta por unos contenidos "consensuados" en los que se acuerde la enseñanza de valores como la honradez y la justicia y se desechen aquellos sobre los que no haya acuerdo.

[dejeri]

Padres de familia reclaman derecho a elaborar contenidos de Educación para la Ciudadanía

Aqui enlace a la noticia de Aciprensa